英语课程的总体目标是为了提升学生的核心素养,而思维品质是英语学科核心素养的构成要素之一,英语阅读是培养学生思维品质的重要途径,所以在日常教学中我们可以根据教材中的阅读文本,设计有效的阅读任务来提升学生的思维品质。本文结合湘教版八年级上册的一个阅读课的课例说明在阅读教学中如何有效设计阅读任务,促进学生在逻辑性思维、创造性思维和批判性思维等方面的发展。
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