基于“建科现代学徒制试点班”实施路径的研究

作者：麻东升; 常京龙; 李亚琦; 寇美红

来源：天津职业院校联合学报, 2021, 23(07): 39-42.

• 现代学徒制
• 试点班
• 双主体
• 1+3+2培养模式
• “三证书”制度

为了完成"建科现代学徒制试点班"建设工作,校企双方落实双主体机制,建立和实施1+3+2培养模式,共同加强和培育符合现代学徒制要求的师资队伍,推进试点班建设各项工作顺利开展,实现学院招生和企业招工一体化,做到课程建设与工作岗位对接,落实"三证书"制度,为保障试点班建设成功打下坚实基础,也为现代学徒制建设提供参考。

• 单位
  天津冶金职业技术学院