小学阶段学生的学习策略必须通过教师引导,这一阶段正是学生学习习惯养成和确定学习兴趣方向的关键时期,小学语文教师应当抓住这一机会来帮助学生建立起正确的阅读思路,从而提升学生的阅读能力。阅读能力是建立在学生阅读训练量和阅读兴趣基础上的,教师应当分别从阅读兴趣培养、课外阅读拓展、阅读思辨能力三个方面的能力对学生开启阅读训练,本文主要探究在小学语文教学中培养学生阅读能力的相关教学策略。
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