“非连续性文本”阅读能力提升策略例谈

作者：刘晓慧

来源：小学教学研究, 2021, (22): 83-86.

• 小学英语
• 非连续性文本
• 阅读能力

"非连续性文本"通常以统计图表、图画等形式呈现,具有概括性强、简洁等特点。学生的非连续性文本阅读能力能反映出其英语阅读素养与"用英语做事"能力的高低,引入非连续性文本作为英语考查及测试的阅读题型,已成为一种趋势。笔者以区级调研真题为例,探寻学生非连续性文本阅读能力提升的策略。