<正>小学低年级学生还不会控制自己的情绪,也不懂得理解、尊重、宽容、分享等道理,更不知道如何与他人合作、分享、互助,导致在人际交往中经常出现各种各样的问题。要帮助学生提升人际交往能力,就要引导他们善于调节自己的情绪,学会正确应对他人的情绪反应。我根据情绪产生的内因,依托情绪管理媒介,创造性地融入主题活动,引导学生学会较好地控制自己的情绪,自信、大方、得体地与人交流,从而培养他们的表达理解能力、
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