基于TPACK理论框架，通过问卷调查与访谈收集数据，探讨跨境电商教师的TPACK现状与制约其发展的情境因素发现，跨境电商教师TPACK总体水平偏低，CK、TCK与TK尤显不足。同时，教师的专业意识、需求分析能力与学校政策法规及信息化建设是影响教师发展的主要情境因素。跨境电商教师TPACK发展应改革考核机制、构建信息化教学平台、分类培养教师、产教融合。
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