我国古代“以水喻教”思想及其根源

作者：毛乐; 鄢超云

来源：全球教育展望, 2021, 50(09): 32-45.

• 隐喻
• 教育隐喻
• 以水喻教
• 文化

"以水喻教"是中国古代思想家的重要表达方式。我国古代"以水喻教"思想主要包括以水喻性、以水喻学、以水喻教。善于从观水、治水、乐水中汲取营养对教育进行言说,是古代思想家"以水喻教"的重要方法论。对其根源进行探析,江河文明、水崇拜、天人合一分别构成了"以水喻教"思想的物质根源、文化根源、思想根源。一定的教育学与一定的文化具有内在关联,"以水喻教"思想体现了鲜明的文化品格与民族特色。

• 单位
  四川师范大学; 教育科学学院