让名著阅读插上思维导图的翅膀——例谈运用思维导图读《骆驼祥子》

作者：刘淑贵

来源：教育实践与研究(A), 2020, Z1: 57-58.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2020.z1.018

• 中学语文
• 名著阅读
• 思维导图

全民阅读越来越受到社会关注,部编版初中语文教材更是把名著阅读纳入教学任务中。而且在中、高考中,名著阅读也在不断增加分值。反观我们的课外阅读教学,花的时间、投入的精力并不少,但收效甚微。而利用思维导图来指导学生阅读名著能真正使学生落实对内容的阅读,并把知识点内化为他们的阅读体会,并非死记硬背知识点,而是让学生思维插上了飞翔的"翅膀"。