摘要

在高职教学中,声乐表演训练是为声乐专业学生量身打造的一项课程。借助声乐表演训练,帮助学生实现唱、练融合,将理论知识转化为实践行动,符合社会发展对人才培养的需求。但通过何种方式,在高职院校优化声乐表演训练课程教学质量,是一个有待探讨的话题。因此,本次研究从高职院校声乐表演专业训练课程教学内容、模式等方面入手,展开多元化的分析和探索,坚定“职业型”声乐技术人才定位,为专业人才的培养开展科学、完善的课程建设,落实针对性的改革措施,希望为相关人员带来一些参考。

  • 单位
    金华职业技术学院

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