核心素养视角下的“力的存在”教学分析

作者：徐宏武

来源：物理教学, 2018, 40(08): 29-28.

• 核心素养
• 科学思维
• 科学观念
• 科学探究

以"力的存在"为例,刍议培养证据意识,养成科学思维;注重科学方法,形成科学观念;注重动脑思考,突出科学探究来发展学生科学核心素养的具体策略。