随着信息技术的进步,多媒体等技术被逐渐引用到教学中。因化学知识比较繁多,内容比较复杂,很多学生对知识的理解不透彻,教师对内容的讲解也不够生动。很多教师只能够做到内容的传授,却不能做到教学方法的精炼以及创新。长此以往,对于学生来说,难免会感到枯燥和乏味。尤其对于初中化学来说,是一门既需要理论学习,又需要动手实际操作的学科。
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