《生物监测》课程是一门实践性很强的课程,传统的教学方法是在教室讲解理论知识,在实训室进行操作。这种教学方法效果并不理想,无法做到"学中练,练中学"。为了调动学生的学习积极性,探讨了理论实践一体化教学模式在《生物监测》教学中的应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
