思政教师要争做育人“大先生”。应从深悟育人“大先生”的品质特征，增强讲好思政课的使命自觉，提升思政教师内涵素养的职业自强三个方面出发，讲透“三信”真理、讲好“四史”自信、讲深“四问”本真、讲出“金课”时代味。思政教师要提升纯度、扩展广度、增加厚度、保持温度，成为“经师”与“人师”相统一的“大先生”。
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