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摘要
<正>"双D教学"指的是"导学案"和"思维导图"并用的一种教学方式。"导学案"是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、合作探究、优化发展的学习方案。其目标是培养学生的自主学习能力,促进学生高效掌握知识。"思维导图"又叫心智导图,是用图解的形式和网状的结构,加上关键词和关键图像,储存、组织和优化信息(通常在纸上)。思维导图图文并重地将各级主题的关系用相互隶属与相关的层级表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,将思维形象化,它动态的形状和形式是根据
