探讨和构建机械设计基础课程的多元化教学模式。以机械零部件设计岗位能力培养为目标,以真实机械产品、成型机为教学载体,采取"任务驱动、项目导向"校企合作等多样化教学模式,实施行动导向课程教学,旨在强化培养学生机械设计职业能力,注重学生职业素养与职业道德的培养,全面培养学生的综合职业能力。研究结论可为其他机械类课程的教学改革提供参考。
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