数学文化在常微分方程教学中的渗透

作者：周迎春

来源：黑龙江教育(中学), 2018, Z2: 78-79.

• 数学文化
• 常微分方程教学
• 应用探究

随着我国教学改革的逐渐深入,人们愈发地重视起数学文化在实际教学过程中的具体传承作用,尤其是针对实际数学教学环节难度较高的常微分方程,数学文化在实际的教学过程的渗透中尤为重要。文章通过对我国现阶段的数学文化内涵进行阐述,从实践阶段入手分析,论述在实际的数学常微分教学过程中有关数学文化渗透的必然性,以期对为数学教学中常微分方程模块的教学有所帮助。