“互联网+”混合式教学模式的研究——以计算机基础课程为例

作者：常琳林

来源：教育现代化, 2019, 6(98): 141-142.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.054

• 互联网+
• 混合式教学
• 计算机基础

探讨随着互联网技术在教学领域的不断渗透,如何在这样的大环境下开展计算机基础课程教学模式的改革,分析现阶段主流的单一教学模式,指出单一教学模式的不足指出,提出一种"互联网+"混合式教学模式,并简要阐述"互联网+"混合式教学模式后续实施的情况。