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摘要
生态文明建设，实现全民脱贫和乡村振兴，是中华民族永续发展的千年大计。党的十八大作出了建设生态文明的部署，党的十九大报告把“坚持人与自然和谐共生”实现“乡村振兴”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。在全面实施乡村振兴战略的过程中，探讨乡村振兴背景下生态文明建设的路径显得尤为重要。自然教育的概念越来越深入人心，可以将其作为新时期乡村振兴、生态扶贫的重要工具，作为生态扶贫项目的助力因子。本文主要从以下几个方面探讨自然教育成为生态扶贫助力因子的原因：（1）自然教育成为生态扶贫助力的政策因子分析；（2）自然教育成为生态扶贫助力的环境因子分析；（3）自然教育助力生态扶贫模式因子分析；（4）自然教育助力生态扶贫的展望分析。
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单位广东生态工程职业学院; 广东省林业局
