教育感化视角的校园欺凌治理

作者：马雪玉; 王凌霞; 张恒泽

来源：中学政治教学参考, 2017, (21): 87-88.

• 校园欺凌
• 治理困境
• 多维规制
• 教育感化

校园欺凌不同于青少年之间的打闹,因其带有暴力性、经常性与帮派化的特征,通常会对被欺凌者造成肉体和精神的伤害,破坏正常的教育教学秩序。鉴于此,我们应分析校园欺凌行为及其成因,并在此基础上探讨校园欺凌的危害及其治理途径。

• 单位
  邢台学院