“悦·成长”课堂建设的理论思考

作者：胡晓梅

来源：小学教学研究, 2021, (30): 24-31.

• 核心素养
• “悦·成长”课堂
• 课堂建设

高品质教育离不开高品质课堂。要真正落实"立德树人"根本任务,改进课堂教学刻不容缓。青岛市升平路小学以核心素养为导向,从概念界定、核心要素、教学模式、教学建议和实施路径等层面,构建"有序有趣、轻负高质、生命成长"的"悦·成长"课堂理念系统,引领学校的课堂建设。