文章阐述了将微电影引入"中国近现代史纲要"教学对于推动思政课改革的重要理论与实践意义,探讨了微电影教学在强化课程知识点的认知与把握,拓展学生的学术视野,实现师生之间密切合作,培养学生们导编演等各项技能,培养团队精神,实现理论与实践有机融合等方面的运用,对推进思想政治理论课改革创新,突破"中国近现代史纲要"课单一的传统教学模式具有借鉴意义。
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