新课程理念下农村小学数学课堂有效教学策略研究

作者：张军怀

来源：新课程导学, 2019, (25): 42.

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在如今的农村小学教育中,新课程理念可以说是已经被教育工作者认可了,且逐渐地凸显其在日常教学活动中作用。在对新课程不断深入改革的同时,数学课堂也变得十分丰富,然而,很多农村数学教师并不理解素质教育的真正含义,只是认为让学生在课堂上更加活跃就是正确的,所以毫无顾忌地多运用自主探究学习方式,导致学生学习数学知识困难。所以,笔者就谈一下在当前背景下,针对农村小学数学课堂如何有效教学进行具体分析。