大学生个人层面社会主义核心价值观教学策略——基于需要层次理论视角

作者：魏昌武; 马燕; 农丽颖

来源：高教学刊, 2021, 7(25): 88-91.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2021.25.023

• 需要层次理论
• 社会主义核心价值观
• 教学策略

以马斯洛需要层次理论为指导,紧紧围绕大学生的安全需要、爱与归属需要、尊重需要及自我实现的需要解析"爱国、敬业、诚信、友善"的内涵,并探讨了具体的教学方法与策略。