拓展思维方式，提升核心素养——人教版六年级上册“和倍问题”的教学与思考

作者：娄煜鹏

来源：试题与研究, 2021, (02): 168-169.

• 和倍问题
• 思维方式
• 核心素养

人教版六年级上册"和倍问题"的教学是在学生学习了分数乘法、分数除法的基础上开展的,安排在分数除法的解决问题教学中。课堂上,学生会碰到两种相比较的量都未知,但已知它们和与倍的关系的问题,解题时,他们需要分析题目中的关键词、句,从而确定标准,或我们常常说的单位"1"。这就需要他们从不同的角度去思考题目信息中隐藏的等量关系,再选择自己喜欢的方法解题。教师就要引导学生通过自主探究、评价交流的学习活动,培养分析思考的能力以及促进思维灵活性的发展,并在解决实际问题的过程中,体会转化的思想,感受数学知识的价值,增强学好数学的信心。