基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

作者：路洪英

来源：新课程, 2019, (08): 99.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.090

• 核心素养
• 小学数学
• 体系建构

数学核心素养重在培养学生自主探究和自主学习的能力,促进学生个人修养和综合素质的全面发展,提高学生的数学思维能力以及逻辑分析能力,激发学生的内在潜力,发挥学生的创造性和主观能动性,以实现真正的素质教育。小学数学教师课程体系建构应当基于核心素养,探寻适当的对策或途径。