用变化的角度看自然,用微观的角度理解变化,并用符号描述变化是化学学科的基本特征,即要求化学教学或学习是宏观、微观、符号三水平的有机结合。"铁的重要化合物"就是一节能够很好体现"宏─微─符"三重表征构建教学模式的内容。故本节课就以其作为典型选题,结合化学实验探究的方法,进一步体现"宏─微─符"三重表征的构建教学方式在化学教学中的具体应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
