群文阅读是当前小学语文阅读教学中渐渐兴起的一种教学形式,其综合了多篇课文的共性和差异性,以较高的效率带领学生们整合知识点,深化核心语文阅读知识。本文结合当前小学语文群文阅读教学的实践情况,分析其相对于单篇课文教学的优势所在,并探索有效提高群文阅读教学质量的可靠路径,为小学语文教师的语文日常教学提供有助力的建议。
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