科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
认知语言学探讨人类语言能力与认知过程之间的关系，旨在揭示人类语言产生、理解和运用的心理认知机制。随着该学科理论与应用研究的不断深入，其在外语教育学中的融合运用逐渐受到众多学者的关注。本文首先从二语习得观和外语教学观两个维度阐明认知语言学的语言观，彰显将认知语言学融合运用于外语教育学的必然性和可行性。然后介绍认知语言学在外语教育学中融合运用的现状，即以范畴化、原型和概念隐喻等理论在外语教育学分支学科中的运用为鲜明特征。最后，本文指出当前研究的不足，并展望认知语言学在外语教育学中融合运用的新范式，为该领域未来发展方向提出建议。
- 单位
