“双一流”高校科教融合培养高素质人才的相关举措与实践

作者：张军; 张兰; 周志浩

来源：西藏科技, 2020, (11): 47-50.

• “双一流”高校科教融合
• 高素质人才培养举措
• 相关实践

目前,"双一流"高校科教融合工作存在诸多问题,在一定程度上影响了高素质人才培养质量。"双一流"高校科教融合培养高素质人才的相关举措应突出如下内容:建构科教融合平台并提升其国际化水平、打造科教融合协同育人运行管理机制、打造科教融合教师团队、重视通过科研院所培养学生实践创新能力、重视依托科研项目的学生研究能力培养、完善服务于科教融合的课程设置及教学计划、制定服务于科教融合的本科生及研究生导师制、实行学生进科研团队、进课题组、进实验室的"三进"制度、制定科教融合有关制度、制定科教融合评价机制、构建科教融合保障机制、建构服务于科教融合的师生学习共同体、打造科教融合文化氛围等。上述举措在"双一流"高校科教融合培养高素质人才的实践中取得了良好的效果。

• 单位
  南京信息工程大学