<正>小学三年级是学生思维意识和行为意识形成的重要时期。在小学三年级开展毛笔字学习活动,此时的学生已经具备一定程度的心理承受能力,同时字体书写习惯还未完全养成,进行毛笔字训练能够锻炼学生的意志和品质,能够使学生养成良好的书写习惯,提升学生的文字书写质量,促进学生的全面发展,也有助于促进教学目标的实现。更重要的是,能够使中华民族的书法艺术文化形式根植于当代小学生的心中,有助于促进民族的传承和发展。
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