<正>阅读红色经典童书能让成长在新时代的学生了解信仰的火种缘何燎原，让生活在“蜜罐”里的学生明白民族的脊梁因何而立。学生在接触红色经典童书时，往往是被动阅读，或浅表阅读。那么，如何引导学生在阅读、交流中与少年英雄一同成长呢？如何引导学生在分享、对话中爱上阅读红色经典童书呢？笔者以《两个小八路》阅读交流课为例，谈一谈自己的做法。
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