阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。不同于听、说、写等学习模块，阅读更加强调学生对于英语语篇的把握、理解和思考，阅读教学对教师的教学能力也有一定的要求。因此，初中英语教师应当打破当下功利化的英语教学，基于深度学习视角为学生构建深度阅读课堂，使得学生能够在归纳整合、梳理评判、拓宽视野以及习惯塑造之中，对看似复杂难懂的语篇“抽丝剥茧”，从内容、结构与文化内涵等多个维度上对语篇进行学习、思考，使得学生的综合阅读学习能力以及英语阅读习惯得以有效培养，从而提升学生的英语核心素养。
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