小学道德与法治教学中规则意识的培养策略研究

作者：卢惠姗

来源：亚太教育, 2019, (08): 21.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.08.013

• 小学教育
• 道德与法治
• 规则意识

在道德与法治的课程教学中,教师可以通过更新教学理念、创设情境、立足生活三大准则来进行教学设计,增强学生的规则意识。本文即从以上三大准则出发,对小学道德与法治教学中规则意识的培养策略进行了阐述,希望能有效提升学生的规则意识。