阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，学生阅读的过程也是对英语语言的认知过程，对进一步培养和提升学生的英语学科核心素养有重要意义。但部分教师受应试教育思维影响，在当前的高中英语阅读教学中依然存在重知识、轻能力和素养的问题，这需要高中英语教师不仅要转变观念，还要结合核心素养培养的要求优化阅读教学的方式方法，进而提高英语阅读教学的效率。
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