核心素养培养背景下的地理教学多元评价研究

作者：王敏娟; 曹蕾^*

来源：教育教学论坛, 2020, (37): 118-119.

• 新课标
• 地理核心素养
• 教学多元评价

地理教学多元评价是新课程评价的取向。基于新课标对地理核心素养培养提出的要求,紧密围绕地理核心素养培养,构建了多元评价体系。文章结合具体的教学案例设计,评估了学生在教学活动中的能力发展以及学生的优点和不足,分析了实施教学评价的作用。

• 单位
  淮阴师范学院