基于时空综合思维的结构化主题教学——以“地球的运动”为例

作者：段金叶

来源：地理教育, 2022, S1: 164-166.

<正>一、结构化单元主题构建以选择性必修1自然地理基础第一章“地球的运动”为例，笔者确立以“时空综合思维”为引领的结构化单元主题教学。以时空综合思维为统领，通过时空综合分析，建立前后课时之间的联系，克服碎片化教学带来的不足，使学生获得结构化、整体化的知识，掌握学习方法与地理思想。时空综合思维单元结构化构建，如图1所示。