“数感”是小学数学学科核心素养的重要组成部分。加强小学生数感培养，对改善学生数学学科学习方式，提升学生数学学科认知能力都有着积极的促进意义。小学数学教师围绕数感培养的教学目标，从对接生活、合作分析、创新实践等角度展开积极教学应对，推出更多项目化、体系化的数学学科学习活动，营造良好的数学课堂学习环境和应用场景，为学生数感的形成与发展提供有效助力。
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