<正>《念奴娇·赤壁怀古》是高中语文教材中的经典篇目。这首词是苏轼被贬黄州两年后所作,将写景、咏史、抒情融为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量。在讲解该词的过程中,教师可以引导学生用比较的方式欣赏作品,感受作品的美。一、引导学生感受作品的意象美袁行霈先生曾指出:"意境好比一座完整的建筑,意象只是构成这建筑的一些砖石。"所以,教师在指导
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