幼儿对语言的应用能力,关系到幼儿发展潜力的高低。幼儿园教师要想全面优化幼儿的启蒙教育,加强语言教学是必不可少的。考虑到幼儿活泼好动的天性,幼师不宜采用中规中矩的授课模式,而是要在语言教学中融入趣味元素,让幼儿能以轻松愉快的状态接触语言、了解语言。以此为目的,游戏化模式在幼儿园的语言教学中得到广泛应用,这种教学模式比较契合幼儿的心理需求,能有效激发幼儿学习语言的热情。
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