比较视域下高中阶段职业教育与普通教育协调发展的思考

作者：徐晔

来源：中国职业技术教育, 2022, (30): 40-45.

• 比较职业教育
• 发达国家
• 高中阶段教育
• 多样化
• 协调发展

聚焦美国、德国、芬兰和日本等发达国家高中阶段教育发展模式，系统梳理其职业教育与普通教育的关系、高中阶段教育与高等教育的衔接方式，可归纳为单轨融合模式、双轨互通模式和多元整合模式。新时期我国高中阶段职业教育与普通教育协调发展应统筹考虑高中阶段教育的功能定位，兼顾育人、升学、就业等多重功能；优化高中阶段教育协调发展的理念，推进高中阶段职业教育与普通教育融合发展；明确高中阶段教育协调发展的路径，在高质量发展的基础上实现多样化发展。