地理试题中思政元素分析与教学启示——以2022年全国乙卷为例

作者：张功本; 梅国红; 李秀菊

来源：地理教育, 2022, (11): 42-44.

• 课程思政元素
• 地理试题
• 教学启示

高考试题立意和情境有很强的课程思政功能，也回应了《中国高考评价体系》强调“以全面贯彻党的教育方针为根本，以立德树人、价值引领为核心目标”的命题指向。以2022年高考全国乙卷地理试题为例，探析试题中蕴涵的脱贫攻坚、海洋权力、人地协调思想等思政元素，并提出系列教学启示。