本文首先分析了《思想道德修养与法律基础》课程教学内容概况,及教学中存在的问题。之后,文章从课程性质、目标和内容定位三个方面,对《思想道德修养与法律基础》课程定位进行了分析。最后,文章提出了思想道德修养与法律基础》课程教学策略,包括:深入领会"基础"课程性质,提高教师自身责任意识;明确"基础"课程教学目标,提高教学针对性;完善"基础"课程教学内容,强化教学效果。
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