<正>小学阶段的英语语法教学中,很多教师采取的都是直接对文本进行翻译的方式,虽然这种方式能够有效地深化学生对于语言规律的了解,但是小学生受自身理解能力以及知识储备的限制,在吸收语法知识的过程中一直存在很大的困难。要想实现小学英语语法教学的突破,归纳、演绎法的应用就是一种非常好的手段,本文就对此进行了具体的研究。一、归纳法在小学英语课堂教学中的应用归纳法是一种抽象性较强的教学方法,其主要原理是从学生的个别情况出发扩大到普遍情况,降低学生语法知识学习的难度,教师在应用归纳法组织小学
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