生命教育是教育的起点和最终归宿，生物学中又包含着大量的生命教育素材，因此在高中生物学教学中渗透生命教育具有得天独厚的优势。文章从生命的自然性、有限性、超越性角度出发结合高中生物学教材中有关生命教育的素材进行论述，并在此基础上提出了在教学中渗透生命教育的途径，意在引导学生认识生命、保护生命、热爱生命，提高生命质量，追求生命价值。
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