艺术意象在艺术教育学里属于十分抽象的概念,而且这个概念相对于其他来说是十分普通和简单的。它正是艺术教育学的逻辑以及历史起点,还是整个学科体系构建的根本要素。本文主要分析逻辑起点是如何定义、艺术意象作为逻辑起点有怎样的意义。
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