如何提高学生分析和解决数学问题的能力

作者：乔张娥

来源：小学教学设计, 2018, (35): 63-64.

<正>一、"自问法+任务分解法"助力审题在教学中经常有这样的情况,考试时,有些学生对一些题不会做或做错,评讲时,请这些同学再次读题,引导他们将重点的地方稍加注意,这时学生会恍然大悟。这便是审题能力差的表现之一。审题能力是一种综合能力,它不但包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,而且包含认真、细致的态度等非智力因素。因此,提高审题能力不仅是解决问题的需要,也是素质教育的重要组成部