新一轮课改的全面推行,促进了我国教育理念的更新以及教育体制的变革,同时也对高中数学教学产生了巨大的影响,研究型教学便是新课改下的产物,将其运用在高中数学教学中,更加强调了学生的学习主体地位,主张构建学生自主学习的数学课堂,让学生在数学知识的主动研究与建构中获得更加全面地发展.对此,本文首先分析了研究型教学的含义与特点,并重点阐述了研究型教学在高中数学课堂中的实践运用策略,以供参考.
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