夯实词汇之基,建造语言大厦——初中英语词汇教学刍议

作者：苗银萍

来源：新课程(教育学术版), 2018, (06): 69.

• 初中英语
• 词汇教学
• 策略

词汇是语言学习之基础。识记单词自然也就成为学习英语的重中之重。然而,部分学生在识记单词的过程中,总是觉得识记单词枯燥乏味、事倍功半。之所以会出现这种现象,是因为这部分学生没有掌握识记单词的有效方法。在理论联系实际的基础上,浅显论述自然拼读、思维导图以及典型例句在提升单词识记效率方面的显著作用。