正面管教提升小学生自我价值感

作者：宋芸

来源：新课程导学, 2021, (29): 13-14.

• 正面管教
• 小学生
• 自我价值感

正面管教的理念深入人心,它倡导不惩罚、不骄纵,和善而坚定地让每一位孩子有归属感和自我价值感。家长和教师在管教孩子的过程中,应尽力创造机会,让他们感受到自己的价值并产生内在的动力,成为有独特价值的自己。本文基于正面管教理论,从"人人岗位""有效鼓励""日念一好""创新班会"等四个方面阐述了提升小学生自我价值感的实践与探索。