在英语教学中，教师可以组织学生通过参与一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动，与语篇形成反复互动，以活动为阶梯，加深对语篇的理解。Where Boys Become Crocodile Men一课，以采访活动为步入主题的阶梯；以审美活动为深入语篇的阶梯；以辩论活动为理解文化的阶梯；以设计成人礼活动为语言运用的阶梯。
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